Segons la pràctica de cada institució, pot ser entrevistat per una sola persona, un grup de personal, un consell escolar o altres combinacions de personal de l'escola. En alguns casos, haureu de fer preguntes als estudiants.
Tot i la varietat de configuracions d'entrevistes possibles, sempre hi ha diverses àrees crítiques de l'ensenyament a les que sempre haureu d'abordar. Per exemple, aquí hi ha 10 preguntes d’entrevistes a professors habituals i la millor manera de respondre-les.
1. "Per què voleu treballar en aquesta escola?"
Tant de bo hi hagi diverses raons per les quals heu triat aquesta escola en particular i pugueu respondre amb facilitat. Encara que no sigui el vostre treball de somni, podeu trobar una manera de convèncer els entrevistadors que esteu molt interessats en aquesta publicació. És una bona idea preparar-vos per a qualsevol entrevista per fer la vostra investigació primer. Visiteu el lloc web, llegiu el seu informe Ofsted i comproveu la seva reputació en llocs com Mumsnet i en xarxes socials.
Si és possible, concerteu una visita a l'escola. Això us ajudarà a entendre l’ambient, els estudiants i els vostres possibles companys.
Tota aquesta preparació us ajudarà a donar raons específiques per què heu triat sol·licitar-ho. Tant si es tracta de la seva filosofia d’ensenyament inclusiu, com de la seva reputació per la participació de la comunitat o del seu currículum complet, assegureu-vos d’adreçar com la vostra experiència i entusiasme ajudaran aquells aspectes a prosperar. Mencioneu les àrees on podeu afegir valor, com ara una activitat extraescolar de la vostra àrea d'assignatura que l'escola actualment no té.
2. "Quina és la vostra filosofia d'ensenyament?"
Tant si teniu aquesta pregunta específica com si us heu dirigit a dir-me sobre vosaltres mateixos, voldreu estar preparats amb una explicació detallada de la vostra filosofia personal. Això es basarà en mètodes apresos durant la vostra escolarització, en les vostres creences personals sobre com i per què comunicar els vostres coneixements als estudiants i la vostra experiència en els papers docents anteriors.
És un error habitual de l'entrevista fer trontollar i desactivar-se en moltes tangències. Això pot ser perjudicial per a qualsevol feina, però especialment per a una posició docent on la comunicació efectiva és una habilitat bàsica. Una manera excel·lent d’estructurar la vostra resposta en l’aplicació de la vostra filosofia és utilitzar el mètode STAR:
- Situació: descriviu un punt d’una lliçó en què alguns o tots els estudiants tenien problemes per comprendre els conceptes adequats o arribar a la conclusió correcta. Alguns dels estudiants van tenir problemes amb les fraccions o amb una regla gramatical o per interpretar una novel·la?
- Tasca: comenteu quina era la vostra missió en aquest cas, tant si era per aconseguir que tots els estudiants s’impliquessin més en el material com si necessiteu assistir a un o més d’ells en un tema sense retenir la resta de la classe.
- Acció: aplicar la vostra filosofia d’ensenyament personal, quins mètodes heu utilitzat per resoldre el problema? Heu donat ajuda a determinats estudiants? Heu assignat un tipus de tasca diferent que els nens trobaven més interessant?
- Resultats: parleu de com els vostres mètodes i accions aconsegueixen una discussió més animada sobre el tema o qualificacions millors o bé si els estudiants en particular han estat actualitzats al nivell dels seus companys.
Un altre punt important a considerar a l’hora de formular la vostra resposta és la missió i la filosofia de l’escola. Si a l’escola li agrada centrar-se en els interessos educatius de l’alumne individual o utilitza un entorn més estructurat per ensenyar, assegureu-vos que les vostres respostes s’ajusten còmodament als seus objectius. No heu de reforçar tota la vostra filosofia només per imitar la seva, però mostren que els vostres mètodes són adaptables per satisfer els vostres resultats desitjats i els seus.
3. "Què busquen els estudiants en un professor?"
Potser hi ha pistes sobre com respondre a la descripció del lloc de treball que us va rebre. Els atributs desitjats solen incloure una passió per l’ensenyament en general, fent que l’assignatura sigui rellevant, bones habilitats de comunicació i afició per treballar amb els joves. Quan els mateixos estudiants de secundària se’ls va preguntar sobre els professors, van demanar a un instructor en el qual puguin confiar, que escolti les seves necessitats i preocupacions i que sigui pacient, comprensiu i amable.
Quan respongueu aquesta pregunta, voleu tornar a mostrar alguns exemples de la sensació de complir aquests criteris. Compartiu una anècdota, per exemple, sobre com vau portar la vostra col·lecció de novel·les de ciència ficció a classe i que els estudiants deixessin en préstec qualsevol cosa que volguessin. Expliqueu com això va ajudar a inspirar una relació de confiança mútua, va crear una connexió personal amb els estudiants quan van discutir els llibres amb vosaltres un a un i va inspirar els estudiants a llegir fora de l’aula.
4. "Si entro a la vostra aula, què veuria?"
Per a aquesta pregunta, la vostra resposta s'ha de centrar en els mateixos estudiants. En particular per a les entrevistes de primària i primària, la descripció pot incloure visualitzacions de les millors tasques i obres d’art dels vostres alumnes. Un professor entrevistat en matemàtiques per a una posició de secundària pot parlar sobre l’ús del tauler d’anuncis per a fotos de les millors matemàtiques de l’escola guanyant una competició local o nacional.
El gruix de la vostra resposta ha de subratllar el nivell de compromís dels estudiants i un entorn d'aprenentatge de suport. Helen Anthony, la directora de l'escola de Fortismere, diu al Guardian que prefereix que les respostes es refereixin a "debats animats" i "els estudiants avançant clarament com es demostra en les contribucions orals i escrites".
Això podria conduir a més preguntes sobre l'impacte que heu tingut en el rendiment dels vostres alumnes. No dubteu a aportar exemples en una cartera, inclosos els comentaris positius.
5. Expliqueu-nos una estona en què heu de gestionar un comportament pertorbador d’un estudiant.
Si bé l'educació és el focus principal de ser instructor, la gestió del comportament també és una part essencial del vostre paper i tindrà lloc en una o més preguntes d'entrevistes a professors. Aquesta és la possibilitat de compartir la vostra filosofia i estratègia personal sobre el fet de tractar amb un estudiant pertorbador, però també haureu de fer referència a la política escolar i com informa la vostra resposta.
Un cop més, utilitzeu l’esmentat mètode STAR per explicar succintament una situació en què es va tractar amb un alumne difícil. Penseu en seleccionar un exemple que impliqui la col·laboració amb un altre personal o amb els pares i especifiqueu com les vostres accions i decisions van conduir a un resultat positiu. Es poden fer preguntes de seguiment què heu après d'aquesta situació i què podríeu fer de manera diferent si us afronteu de nou.
6. "Quins són els teus punts forts i febles?"
Aquesta és una de les preguntes d’entrevista més habituals en qualsevol àmbit. Aquesta és una oportunitat de vendre’t realment a l’escola. Si trobeu difícil parlar de vosaltres mateixos amb una llum uniforme positiva, preneu-vos temps per practicar les vostres respostes de manera prèvia per no quedar-vos enganxats durant l’entrevista. Parlar sobre habilitats específiques que es relacionen directament amb la posició docent, com ara plans de lliçons amb èxit i comunicar-se bé amb els pares.
Intenta donar alguns exemples de com les teves habilitats han contribuït als èxits i al compromís dels teus estudiants. Tingueu cura de no exagerar la vostra experiència, sobretot si us demana que ho demostreu ensenyant una lliçó al final de l’entrevista.
Quan parleu de les seves debilitats, eviteu suggerir alguna cosa important com un tema complet o una habilitat necessària principal. Trieu una cosa que es pugui gestionar i emmarqueu-la com a àrea que necessiti millorar. Per exemple, Katie Tollitt, l’educadora del Regne Unit i Hong Kong, suggereix una àrea com la gestió del temps: "Podríeu dir que" de vegades tinc tantes idees en lliçons que ens atropellen. Estic treballant en la meva gestió del temps i ara estic retallant-lo a una lliçó de 60 minuts "".
7. 'Explica'ns quina és la teva posició sobre un tema actual en matèria d'educació'.
Pot ser que estigui ben equipat per a consultes estàndard sobre el vostre estil d’ensenyament i la gestió del comportament, però un altre consell important de l’entrevista és preparar-vos el millor possible per a preguntes difícils. Poden ser creadors de cervells o boles de corba psicològiques com la infame "Si fóssiu un arbre, quin tipus d'arbre series?", Però una de les preguntes més habituals de l'entrevista a un professor implica el vostre coneixement de temes actuals.
Gail Larkin, director durant molt de temps i expresident de NAHT, aconsella posar-se al dia en temes educatius abans de l’entrevista i estar preparat amb almenys tres temes diferents. Voleu trobar notícies sobre les quals tingueu una opinió definitiva i que puguin afectar directament la vostra classe, però que no us vagi molt de lloc; seleccioneu algunes notícies que tinguin efectes importants. El lloc web de Tes és un gran recurs per als professors del Regne Unit, com és la Setmana de l'Educació als Estats Units.
8. "Com mantenir els pares informats i implicats en l'aprenentatge del fill?"
Es pot agrupar amb altres preguntes d’entrevistes sobre el vostre estil d’ensenyament o la disciplina dels estudiants, però l’escola definitivament voldrà saber com teniu intenció d’interactuar amb els pares dels vostres alumnes. Parleu sobre el vostre ús de correus electrònics, butlletins informatius, conferències, horaris d’obertura i qualsevol altra forma de comunicació.
Dóna exemples de com s’involucren els pares amb el progrés del seu fill, com ara inscriure’s en tasques, contribuir a projectes col·laboratius com experiments de fira científica o investigació en arbres familiars i fer voluntariat per a excursions de camp. Estigueu preparats per parlar de com vau incorporar l’ajuda dels pares amb dificultats d’aprenentatge, problemes de disciplina o bullying. La discreció és un component vital de les relacions pares / professors, de manera que eviteu utilitzar noms reals quan citeu exemples.
9. 'Ensenyar i avaluar la lliçó.'
No importa quanta experiència hagi tingut d’ensenyar, aquesta pot ser una experiència desbordant nerviosa. Haureu d’ensenyar una lliçó a estudiants que no es coneixen en un nou entorn escolar, mentre siguin observats i graduats. L’estrès et pot fer oblidar algunes de les habilitats bàsiques de parlar en públic, així que recorda mantenir un llenguatge corporal positiu i un somriure càlid i evitar parlar massa ràpidament.
Demaneu un gràfic abans de començar o demaneu als estudiants que s’introdueixin si és un grup prou reduït. Els vostres entrevistats quedaran impressionats si després podeu referir els alumnes per nom a la vostra avaluació.
Pot ser que la lliçó no vagi perfectament, però està bé, perquè una habilitat docent important és poder autocrítica. Els vostres avaluadors voldran que anoteu qualsevol problema, així com com podeu millorar o utilitzar diferents tàctiques per a la propera lliçó. També tracteu com heu tingut èxit, fent referència a una discussió de grup animada o al progrés de l'estudiant individual i a quina forma es basarà.
10. "Té alguna pregunta per a mi?"
Voleu mostrar a l'entrevistador que esteu interessats en aquesta posició, de manera que la vostra resposta a aquesta no ha de ser mai "no". Feu preguntes sobre la cultura dels estudiants, la interacció amb la comunitat, els objectius previstos per al primer any o la quantitat de pares que participen en activitats. Utilitzeu la vostra investigació sobre l’escola per fer preguntes específiques, potser sobre un canvi recent en el lideratge o la reducció de la mida de la classe.
Eviteu preguntar-vos sobre salari, descans o altres avantatges; Tot el que no s'havia adreçat a la publicació de feina pot ser consultat després de rebre el lloc. Eviteu les preguntes possiblement incòmodes, com per què el professor anterior va marxar. Mantingueu les vostres preguntes centrades en el treball amb els estudiants i en l’èxit de l’escola.
Com podeu veure, per tenir una entrevista amb feina d’ensenyament amb èxit cal tenir una preparació àmplia. Com que el professor requereix una gran quantitat de treballs de preparació per a cada lliçó, considereu aquesta pràctica i experiència que podreu aplicar al llarg de la vostra carrera professional.
Heu entrevistat recentment per obtenir un lloc docent? Uneix-te a la discussió següent i fes-nos saber quines preguntes has de tractar.
